Floorplanner

Тема урока: “Программное обеспечивание Floorplanner для моделирования. ” 8 класс

Формируемые результаты:

Предметные

• Познакомить обучающихся с понятием “модель”;
• Определить типы моделей;
• Определить основные виды и классификацию модели;
• Познакомить обучающихся с программным обеспечиванием Floorplanner и научить создавать собственные модели;

Личностные:

• развитие познавательного интереса к информатике;
• развитие творчества;
• умение организовывать учебное сотрудничество;

Образовательная модель: “Один ученик - один компьютер; “Перевернутый урок”

Используемые ресурсы:

• Компьютер, ноутбук.
• Интернет для активной учебно-познавательной деятельности;
• google аккаунт;
• google форма;
• Интерактивная доска;

Учитель дома  предлагает ознакомиться с понятием модель и объектом моделирования и дает обучающимся готовый аннотированный каталог ресурсов  и  google презентацию.

Учебная задача: Используя программное обеспечение Floorplanner, создать модель одноэтажного дома с 4 комнатами.

Учитель открывает в совместном доступе презентацию, где указаны шаги по исполнению и использованию   Floorplanner для создания моделей. Можно организовать работу следующим образом: на экране воспроизвести видео и комментировать каждое действие.

Текстовый редактор Microsoft Word

Тема урока: “Текстовый редактор Microsoft Word.” 8 класс

Формируемые результаты:

Предметные:

• ознакомить учащихся c текстовым редактором Word ( с понятиями структура окна, панели инструментов, режимы);
• научить  работе с  текстовым редактором; дать представление о том, как создавать, корректировать и сохранять текстовую информацию;
• сформировать умения  применять теоретические знания на практике (решение лабораторной работы);

Личностные:

• развитие познавательного интереса к информатике;
• умение организовывать учебное сотрудничество.

Образовательная модель: “Один ученик - один компьютер; “Перевернутый урок”

Используемые ресурсы:

• Компьютер, ноутбук.
• Интернет для активной учебно-познавательной деятельности и сетевого взаимодействия;
• Интерактивная доска;
• Компьютеры с операционной системой  Windows XP;
• Программное обеспечение Microsoft Office:  Word XP;
• Google формы ( документ)

Графический редактор Paint

Тема урока: “Графический редактор Paint” 5 класс

Формируемые результаты:

Предметные:

• Рассмотреть интерфейс и режимы работы растрового графического редактора   Paint;
• Научиться использовать различные инструменты для создания графических примитивов;
• Применить полученные знания для создания растрового изображения.

Личностные:

• развитие познавательного интереса к информатике;
• умение организовывать учебное сотрудничество.

Образовательная модель: “Один ученик - один компьютер”

Разбираем принтер

Учебная ситуация “Разбираем принтер”

Предмет: информатика

Класс: 8

Продукт деятельности: ментальная карта

Ребята! А вы знаете, как правильно выбрать принтер?! На первый взгляд задача не из легких, глаза разбегаются при попытке охватить взглядом огромное количество различных моделей, марок, видов, да еще и снабженных малопонятными описаниями с различными параметрами. Чтобы свободно ориентироваться в выборе интересующего вас принтера, необходимо знать виды и  характеристики данного устройства.

Задание: изучить виды и характеристики принтеров. Дать сравнительный анализ современных принтеров. Результаты проделанной работы оформить в виде ментальной карты.

Требования к продукту деятельности:

- продемонстрировать виды принтеров;

- описать их характеристические особенности;

- описать достоинства и недостатки каждого вида;

- придерживаться единого стиля оформления.